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Há um fim da peça, e há um eco de tudo.

Jimu News Reporter Zhang Yuan

Correspondente Zeng Meisun Yuxi

Se a criança refletir que a cafeteria mais próxima da escola não é muito sanitária, se você tiver dúvidas sobre algumas das taxas da escola, os pais podem escanear ou procurar mini -programas “Wuhan School Double Review” e clicar na escola da escola para refletir o problema.Em 23 de abril, o Departamento de Educação do distrito de Xinzhou, na cidade de Wuhan, realizou uma reunião de expedição de trabalho de “avaliação dupla” e uma reunião de treinamento de “avaliação dupla” para escolas primárias e secundárias no distrito.Na reunião, as escolas devem “explicar tudo, ter uma queda e ecoaram tudo”.

Nos últimos anos, a cidade de Wuhan está comprometida em aprofundar a construção do sistema educacional e promover a melhoria da gestão escolar e da qualidade do serviço.Entre eles, o trabalho de “avaliação dupla” das escolas primárias e secundárias, como uma medida importante, tem sido amplamente realizada nas escolas voluntárias da cidade.

De acordo com os requisitos unificados do Wuhan Education Bureau, os pais dos alunos podem refletir os problemas de cobrança de gerenciamento, aulas suplementares pagas, gerenciamento de cafeteria, gerenciamento de uniforme escolar, ensino de materiais auxiliares, segurança do campus e governança periférica das escolas participantes da escola Resultados para os pais dos alunos e os pais do aluno podem revisar os resultados do descarte.

Troca de experiência

Na reunião, a “Double Review” Advanced Individual do distrito de Xinzhou e as unidades de satisfação “Dez excelente” da cidade foram notificadas em 2023.Desde o ano passado, a experiência de promoção da “avaliação dupla” da escola do distrito de Xinzhou foi promovida na cidade; O Comitê do Partido do Bureau e o Departamento de Educação Municipal classificaram a “dez excelentes unidades de satisfação” em 2023 e classificaram em primeiro lugar.

O camarada Zeng Mei, gerente geral da escola experimental do distrito de Xinzhou, trocou trocas empíricas em nome da escola.De quatro aspectos para melhorar a compreensão ideológica, a seleção científica de pessoas, os procedimentos regulamentares e a atenção à retificação e implementação, ela introduziu especificamente o modelo de trabalho normal e as práticas específicas da “Garantia One da Escola”, “Two Treinamento” e “Três Limites” .Zeng Mei disse que a escola combinará novos padrões de avaliação para esclarecer ainda mais idéias, melhorar os métodos, fortalecer as medidas, continuar a aprofundar as idéias e promover a responsabilidade.

Posteriormente, Li Zhaozhou, administrador -chefe da “Double Review” da escola do distrito de Xinzhou, fez treinamento em negócios.Com base nas pontuações “Ten Excelente” e “Dez Dez” em 2024 “, ele interpretou as quatro partes das críticas on -line, reclamações de petição, retificação e adição e subtração e deram a ela em detalhes. Sugestões de trabalho relacionadas.

“A implementação da implementação dos assuntos é implementada. Esse é o núcleo do trabalho de” avaliação dupla “da escola e também é a base da avaliação da reforma e melhoria”. O Bureau de Educação do Distrito de Xinzhou, enfatizou que questões internas, observe os resultados;

Além disso, em resposta à construção de uma escola limpa este ano, Qiu Yaodong apontou que, além de prestar atenção à cultura e à disciplina, é necessário prestar mais atenção à operação do poder.Em seguida, com base na implementação adicional das “três listas”, a lista de questões negativas do comitê dos pais será implementada, a comunidade de escolas limpas será estabelecida e a escola limpa será promovida para levar um ponto e implementar A “escola para atender aos padrões”.

“Cada escola deve superar as preocupações de medo de problemas e problemas, ousar usar, usar e fazer bom uso de plataformas e se esforçar para transformar a” avaliação dupla “da escola em uma plataforma de supervisão para as massas. do Comitê do Partido e vice -diretor do Departamento de Educação do distrito de Xinzhou, apontou que as “seis principais categorias de questões” departamentos regulatórios (unidades) e o ramo de educação geral de várias ruas devem entender com precisão os requisitos e novas tendências do trabalho, Responsabilidades compactas, fortalecer a supervisão da supervisão e fortalecer a supervisão da supervisão, fortalecer a pesquisa e julgamento de dados, vincular efetivamente a ligação de três níveis de distritos e ruas, promover ativamente o trabalho de “avaliação dupla” da escola, promover a melhoria contínua do estilo educacional e o estilo de educação e o estilo Construção de escolas limpas.Ao mesmo tempo, os principais links de várias escolas devem implementar o “manuseio de eventos” e a retificação de problemas e implementar os requisitos de classificação de forma positiva, oportuna e seriamente e responsável.As classes especiais do distrito devem fortalecer a “re -supervisão” da retificação do problema, formar um “retorno -visita -research -research -supervision -Accountability -Rectification -Return visita” Gerenciamento fechado -Loop, melhorar totalmente o nível de serviço escolar da escola e execute a educação do povo.

local de reunião

Atualmente, com o crescente desenvolvimento da sociedade, o sistema educacional é um dos sistemas sociais mais complicados.

Anteriormente, para fortalecer ainda mais a construção do estilo e se concentrar no fortalecimento da responsabilidade ativa dos membros e quadros do partido como uma consciência e melhorando de maneira abrangente a qualidade dos serviços educacionais, o Bureau de Educação do Distrito de Xinzhou também realizou uma “avaliação dupla” do trabalho Reunião de promoção em 18 de abril a Xinzhou 2023 Xinzhou em 2023 O primeiro lugar nas “cinco excelentes unidades de satisfação” do distrito recebeu a medalha da estação de saúde e arte da unidade.

“Se a investigação da avaliação da insatisfação tiver lidar superficial, empurrar a procrastinação ou mesmo distorcer fatos objetivos ou fornecer informações falsas, se a qualidade do relatório de investigação da avaliação de insatisfação não for alta e devolvida repetidamente, devemos responsabilizar resolutamente a responsabilidade de acordo a disciplina e os regulamentos. “Liu Guangming apontou que a qualidade da” avaliação dupla “representa a qualidade do serviço de todo o sistema educacional. Todas as unidades devem fortalecer efetivamente a construção do estilo, implementar as idéias de desenvolvimento centradas nas pessoas, fortalecer a liderança organizacional, Fortalecer o senso de responsabilidade, aderindo estritamente à disciplina da avaliação, continue a corrigir e curar “quatro ventos”, fortalecer a gestão educacional da equipe, a disciplina séria do trabalho, refinar a capacidade dos negócios e servir as massas sinceramente.

(Fonte: Polar News)

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